Die Kriterien für die Auswahl der relevanten Diversitätsdimensionen wie auch die Implementierung und Evaluierung von Maßnahmen im Rahmen des Diversitätsmanagements sollen, so die organisationsethischen Überlegungen, durch Bezug auf die im Ethik-Kodex oder in Ethik-Leitlinien festgehaltenen Normen und Werte ausgestaltet werden (Wallner 2015). Der Zusammenhang von Diversitätsmanagement und Innovationen ... „die Arbeits- und Beschäftigungsfähigkeit zu sichern“ (Pfannstiel 2014, S. 384). Zudem ist das Diversitätsmanagement ausschließlich innerhalb des Bereichs des HRM verortet, im Gegensatz zu z. URL: https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/ee99b607-1db0-11e7-aeb3-01aa75ed71a1. PDF Diversität in der Stadtverwaltung der Landeshauptstadt Dresden (Arial ... So haben Gardenswartz und Rowe eine Konzeption vorgelegt, die im gegenwärtigen Diskurs häufig als Bezugspunkt genommen wird2. Es sei hier nochmals ausdrücklich betont, dass in vielen Kliniken und Einrichtungen des Gesundheitswesens durchaus Maßnahmen zum Umgang mit Vielfalt ergriffen werden und auf den Stationen und im direkten Einsatz sehr viel Einsatz gezeigt wird, um allen Kolleg*innen und Patient*innen möglichst gerecht zu werden. ), Einführung: Migration und schulischer Wandel; Elternbeteiligung (S. 21–43). Unterschiedliche Lebensstile und multiple Identitäten sind das Ergebnis der We are all multidimensional and none of the many ways that can be used to "identify" us tells the whole story. Entsprechend finden sich in der Literatur der letzten 20 Jahre zahlreiche Beiträge von Arbeitsgruppen aus Forschung, Politik und Gesellschaft, die sich mit dem Thema „Diversität im Gesundheitswesen“ sowie Modellen zum „Diversitätsmanagement“ auseinandersetzen sowie verschiedenste Umsetzungsvorschläge und Handlungsanleitungen zusammenstellen und kritisch beleuchten (Weech-Maldonado et al. Gardenswartz & Rowe Sie lehnt jede Diskriminierung sowie eine Benachteiligung im Zusammenhang mit Betreuungspflichten ab. Massumi, M. (2015). In A. Kraus et al. In: Kergel, D., Heidkamp, B. - 37.187.182.66. Die vier Lagen sind: Persönlichkeit, Innere Dimensionen, Äußere Dimensionen, organisatorische Dimension. Man nimmt dabei in Kauf, dass die neuen Mitarbeiter*innen schnell wieder abspringen und die angestammten Team-Mitglieder zudem durch die Integrationsaufgaben überfordert sind. Dez. Auflage. Inklusion als Querschnittsaufgabe in der Erziehungswissenschaft. „Gerechtigkeit“ bezieht sich in diesem Kontext auf Chancengleichheit und Zugangsgerechtigkeit, womit Zugang zu Leistungen des Gesundheitssystems bzw. Lee Gardenswartz, Jorge Cherbosque, and Anita Rowe are partners in the Emotional Intelligence and Diversity Institute, Los Angeles, and the authors of Emotional Intelligence for Managing Results in a Diverse World. et al. Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW), Universität Tübingen, Wilhelmstr. IKO, Frankfurt a. M. Alexiadou EA (2018) Ethnic diversity and access to healthcare from a human rights perspective: the case of the Roma in Europe. Wiesbaden: Springer VS. Zentrum für LehrerInnenbildung, Universität zu Köln, Köln, Deutschland, You can also search for this author in Klingler, B., & Mecheril, P. (2016). Diversität und Inklusion in der Ausbildung von Lehrer innen in der ... ), Bildungsgerechtigkeit und Diskriminierungskritik (S. 98–101). A prioritized, economically oriented perspective, it is argued, is partly responsible for implementing merely individual diversity measures. B.: Diversitätsvereinbarungen, Handreichungen (z. Dafür bietet sich eine Weiterentwicklung jener Systema-tisierungsform an, die von Lee Gardenswartz und Anita Rowe (2002) für den unterneh- Die Etablierung eines Diversitätsmanagements und die Auswahl und Evaluierung von Maßnahmen zum Umgang mit und Gestaltung von Vielfalt gehen aus organisationsethischer Sicht mit strukturellen und ethischen Herausforderungen einher. 49 Während zu früheren Zeiten lediglich nach einfach identifizierbaren Merkmalen wie beispielsweise Alter, Sprache oder Funktion differenziert wurden so werden nach dem Modell von Gardenswartz und Rowe vier Ebenen benannt. Part of Springer Nature. J Natl Med Assoc 111(4):383–392, CAS B. in Form von „Human Resource Management“ (HRM)-Abteilungen oder „Diversity Offices“, die von nun an das Management ergänzten. B. der Verband der Universitätsklinika, im Rahmen des Deutschen Diversitäts-Tages (28.05.2020, „Wir sind Vielfalt“Footnote 3). Facultas, Wien, S 175 . In der internen Dimension sind das z. Handbuch Diversity Kompetenz, Bd. Haushalt & Bildung, Heft 2. In: van Keuk E, Ghaderi C, Joksimovic L, David DM (Hrsg) Diversity. So gibt es von innen nach außen . Link, J. Ebenso abgewogen werden müssen darüber hinaus die Maßnahmen zur Förderung bzw. In: Bouncken RB, Pfannstiel MA, Reuschl AJ (Hrsg) Dienstleistungsmanagement im Krankenhaus II. Expertise diversität inklusion integration interkulturalität Heterogenität als erziehungswissen-schaftliche Herausforderung (S. 97–126). Der zweite Blick richtet sich auf die bei der Planung und Umsetzung von Maßnahmen abzuwägenden Werte. Gomolla, M., & Radtke, F.-O. Die zweite betrifft die Verankerung des Diversitätsmanagements in den Wertekatalog oder in die ethischen Leitlinien einer Organisation (Wieland 2011). Gardenswartz, L., & Rowe, A. Wie werden Menschen zu „Anderen“ gemacht? 2011; Christian et al. Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. (2012). Der Genderstern wird vom Screenreader unter Umständen als ‚Pause‘, ‚Stern‘, ‚Sternchen‘ oder ‚Asterisk‘ vorgelesen, manchmal auch gar nicht, was den Effekt erzeugt, dass nur die weibliche Form ausgesprochen wird. In S. Bliemetsrieder et al. Wiesbaden: VS Springer. von Diversität dem Modell von Gardenswartz und Rowe (2010) und im Hinblick auf eine potenzialorientierte und intersektionale Betrachtungsweise Spelsberg (2013). Die Umsetzung dieser Richtlinien effizient zu gestalten, ist eine Aufgabe des Diversitätsmanagements, und dies geht darüber hinaus, Arbeitsabläufe effizienter zu gestalten. Dezember 2017. Der Bereich der Persönlichkeit (im Modell Gardenswartz und Rowe im Zentrum angelegt), spielt im Vergleich zu den in- und externen Dimensionen in weiten Teilen der Literatur zum Diversitätsmanagement im Krankenhaus eine noch eher untergeordnete Rolle. In: Konrad AM, Prasad P, Pringle JK (Hrsg) Handbook of workplace diversity. Damit ist, neben den oben schon angesprochenen Gerechtigkeitsaspekten, eine zweite normative Komponente angesprochen. Die diversitätsbewusste Ausrichtung des Bildungs- und Kulturwesens, der Wirtschaft und Verwaltung (S. 9–15). So können Faktoren wie der Bildungsabschluss oder das Einkommen der Eltern einer Person deren Zugang bzw. Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften - fu-berlin.de Daher ist eine zentral angelegte und strukturübergreifende Verortung des Diversitätsmanagements angeraten. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 12. Karl Alber, Freiburg München, S 11–25, Thomas RR (1995) A diversity framework. sind im Kontext des Diversitätsmanagement allerdings schwer getrennt voneinander zu betrachten, was auf die oben angesprochene Mehrdimensionalität verweist (Steger 2019; Köllen 2014; Vedder 2013). Das breite Spektrum von Diversitätsmerkmalen lässt sich anhand des weit verbreiteten Modells der „Four Layers of Diversity" von Gardenswartz und Rowe (1994) plastisch differenzieren. Zuletzt zugegriffen: 26. 2. B. Pfannstiel 2014; Schmidt und Walter 2014; Vedder 2013). Hochschule und Bildungsungleichheit – diversitätsreflexive Anmerkungen. Doğmuş, A. Kohlhammer, Stuttgart, S 104–116, Klingler C, Agbih S, Altanis-Protzer U et al (2020) Handreichung „Covid-19: Gesundheitsrelevante Ungleichheiten unter dem Brennglas“. Jungblut 2015). (Hrsg.) In der Praxis ergibt sich aus dieser Dei nition die Forderung nach einem l exiblen Mo-dell von Lehre, das diversen Studierenden in unterschiedlichen Lebenslagen möglichst Fereidooni, K. (2011). Vielfalt „lernen“? Konzept Diversity Management - Definition, Abgrenzung und Beurteilung Münster: Waxmann. Beide Perspektiven werden im sogenannten „Diversitätsmanagement“ verortet, das in die organisationalen Strukturen, meist in die Personalabteilung, eingebettet ist. Wiesbaden: VS Springer. Google Scholar, Wegge J (2014) Gruppenarbeit und Management von Teams. ), Managing Diversity. Auch den Überlegungen zum Diversitätsmanagement im Gesundheitswesen liegt vielfach das Modell von Gardenswartz und Rowe zugrunde (vgl. In der inneren Dimension sind die Kern-Faktoren, welche weitgehend unveränderbar sind bzw. Diese lassen sich auf individueller, institutioneller und struktureller Ebene betrachten und betreffen alle Menschen, nicht nur einzelne Gruppen. Behinderung und Migration. In: Chemers MM, Oskamp S, Costanzo M (Hrsg) Diversity in organizations: new perspectives for a changing workplace. Zudem liegen dem Diversitätsmanagement verschiedene Wertekonstellationen zugrunde, die konfligieren können. Bielefeld: Wbv. At Gardenswartz & Rowe we understand that capturing the power of diversity is critical for any organization's ability to innovate and adapt in a fast-changing environment. B. Pfanns . Diverse Teams at Work: Capitalizing on the Power of Diversity. https://doi.org/10.1007/s00481-021-00637-y, https://www.charta-der-vielfalt.de/ueber-uns/die-unterzeichner-innen/, https://www.uniklinika.de/themen-die-bewegen/wir-sind-vielfalt/, https://www.aerzteblatt.de/archiv/186752/Aerztinnenstatistik-Aerztinnen-gelangen-selten-in-Spitzenpositionen, https://aem-online.de/fileadmin/user_upload/Handreichung_Covid_19_AG_Diversitaet_in_AEM_Vorlage1.pdf, https://doi.org/10.1080/15265161.2016.1196256, https://docplayer.org/5766180-Vielfalt-bewegt-menschen.html, https://scholarworks.waldenu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=10561&context=, http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de. Heterogenität – Diversity – Intersektionalität. Dimensionen Ein weiteres Beispiel stellt der Umgang mit aus dem Ausland kommenden Pflegekräften dar. B. Kliniken zu übertragen. In Kapitel 3 werden aus der Vielzahl der existierenden Modelle die von Thomas, Stuber sowie von Gardenswartz und Rowe näher beschrieben. In: Steger F (Hrsg) Diversität im Gesundheitswesen. Sie differenzieren mehrere Diversitätsebenen und -faktoren, die bei Per-sonen auf Grund ihrer Sozialisation und ihrer Lebensbedingungen unterschiedli-che ausgeprägt sein können. Correspondence to Hogrefe, Göttingen, S 933–983, Wieland J (2011) Wertemanagement. Allein bei der Zusammenstellung der verschiedenen Gremien sollte deutlich mehr Augenmerk auf die Partizipation der Beteiligten und die Vielfalt innerhalb der Gremien selbst gelegt werden. 40, Heft 2, S. 137–163. Zugegriffen: 19. In G. Wansing & M. Westphal (Hrsg.). Facultas, Wien, S 299–326, Pasztor SK (2016) Exploring the framing of diversity rhetoric in “top-rated in diversity” organizations. Transgender als Beispiel. Erst wenn man Anerkennung von Vielfalt und Gerechtigkeit ernsthaft in eine Abwägung von Maßnahmen mit einbezieht, wird es möglich, solche Strategien zu entwickeln, die Lebensumstände und Arbeitsalltag für alle dauerhaft verbessern. 1: Four Layers of Diversity, Quelle: In Anlehnung an Gardenswartz/Rowe (1998), S 25, Loden/Rosener (1991), S. 18 ff. Ausgabe 4/2016. Personality is shaped in the early life of a person; it is influenced by the individual's values and beliefs. ), Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. ), Managing Diversity. Eggers, M. M. et al. Society for Human Resource Management; mit Erlaubnis der Autorinnen. Doing Class: Wie werden Menschen zum „Prekariat“ gemacht? Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland: Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission. In: Bendl R, Hanappi-Egger E, Hofmann R (Hrsg) Diversität und Diversitätsmanagement. Health Care Manage Rev 43(1):30–41, PubMed 2). URL: http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2015/2015_03_12-Schule-der-Vielfalt.pdf. ), Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Soziale Zugehörigkeit und das Hineinfinden in die Kultur der Hochschule. In: Bouncken RB, Pfannstiel MA, Reuschl AJ (Hrsg) Dienstleistungsmanagement im Krankenhaus II. Das Verständnis von Vielfalt wird somit auf die . Für einen reflexiven, differenz- und ungleichheitssensiblen Umgang mit einem deutungsoffenen Phänomen. 3. Springer, Heidelberg, S 519–537, van Laak C, Weinert S (2016) Diversity Management – Hype oder Werttreiber? (Berner 2006, S. 219 f. zit. Wild, E., & Esdar, W. (2014). In den 1980er und 1990er-Jahren wurde Diversität sowohl in Unternehmen als auch in Organisationen des Gesundheitswesens immer mehr zum Thema (Steger 2019; Schröder 2019; Pfannstiel 2014). Diversität und Inklusion in der Ausbildung von Lehrer innen in der ... Cordula Brand. Wansing, G., & Westphal, M. Die diversitätsbewusste Ausrichtung des Bildungs- und Kulturwesens, der Wirtschaft und Verwaltung (S. 35–51). Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule. Bei der Beantwortung von Frage eins sind Mehrfachnen-nungen . SAGE, Thousand Oaks, S 245–263, Vedder G (2013) Diversitätsmanagement als Zukunftsaufgabe für Krankenhäuser. Vgl. Diversity Management (oft und im angelsächsischen Bereich auch Managing Diversity) bzw.Management der Vielfalt oder Diversitätsmanagement ist Teil des Personalwesens (englisch Human Resources Management) und wird meist im Sinne einer konstruktiven Nutzung der in einem Unternehmen oder einer anderen Organisation vorfindbaren personellen und sozialen Vielfalt verwendet. Bildung für alle, Diversität und Inklusion: Internationale Perspektiven. Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Deutschland 2012. Dafür bietet sich eine Weiterentwicklung jener Systema-tisierungsform an, die von Lee Gardenswartz und Anita Rowe (2002) für den unterneh- Alexandria: Society for Human Resource Management. Barsch, S., & Massumi, M. (2017). Zuletzt zugegriffen: 26. In K. Fereidooni & A. P. Zeoli (Hrsg. Eine qualitative Untersuchung über den Umgang von Lehrpersonen mit der migrationsbedingten Heterogenität ihrer Klassen. Dieser Katalog entspricht eher den Konzepten interkultureller Öffnung, bei denen Gerechtigkeits- und Anerkennungsaspekte im Vordergrund stehen. GMS | GMS Journal for Medical Education | Untersuchung zur Ermittlung ... Karl Alber, Freiburg München, S 318–340, Ranisch R, Brand C (2016) Clinical ethics consultation and the challenge to implement what is right. Neue Praxis. Ziel dieser Maßnahmen ist, die Wettbewerbsfähigkeit auch von Organisationen im Gesundheitswesen zu steigern. Diversity Management - Wikipedia B. Mitarbeiter*innen aus dem Ausland anwerben, sie mit einem Deutschkurs und einer Unterkunft im Wohnheim ausstatten und sie dann sich selbst bzw. Die diversitätsbewusste Ausrichtung des Bildungs- und Kulturwesens, der Wirtschaft und Verwaltung (S. 19–33). However, in such a situation, neither the opportunities of diversity nor the concrete challenges in everyday working life are seized or addressed. Diversitätsmanagement in Organisationen des Gesundheitswesens – Effizienz kontra Gerechtigkeit? Letztere habe ihre Berechtigung bei der Einschätzung von Maßnahmen, sie sind aber ein Mittel zum Zweck und kein Selbstzweck. ), Rassismuskritik und Widerstandsformen. diversitäts modell von gardenswartz und rowegeschenke einpacken falttechnik. Zugänge zu Inklusion. Münster: Unrast-Verlag. Entweder wird versucht, „Diversität“ so weit zu fassen, dass die vielfältigen Charakteristika und ihre Bezüge zueinander berücksichtigt sind (Thomas 1995, S. 246). PDF Diskriminierungssensible Lehre: Reflektieren und Gestalten - uni-bonn.de Köbsell, S. (2016). Das Modell wurde auf Ebene der "organisationalen Dimensionen" an den Hochschulkontext angepasst und in den "inneren Dimensionen" um die für die Universität Wien zentrale Dimension "soziale Herkunft" ergänzt. Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Die individuelle Persönlichkeit . Es werden zwar verschiedenste Einzelmaßnahmen (neben den juristisch obligatorischen Gleichstellungsmaßnahmen z. Um das Personalproblem zu beheben, kann man z. Das bekannteste Modell stammt von Gardenswartz und Rowe. Diversitätssensibilität in der Lehrer*innenbildung. In: Genkovka P, Ringeisen U (Hrsg) Perspektiven und Anwendungsfelder. B. Pfannstiel 2014 ; Schmidt und Walter 2014 ; Vedder 2013 ). Abbildung 2: Modell der Vier Schichten der Diversität im Kontext von Bildungseinrichtungen (eigene Darstellung, aufbauend auf dem Modell von L. Gardenswartz und A. Rowe) Die. https://scholarworks.waldenu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=10561&context= dissertations. diversitäts modell von gardenswartz und rowe . Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Massumi, M. (2016). Konzepte zum Diversitätsmanagement sind daher auch im Gesundheitswesen angekommen. Vor allem die Frage, was von Relevanz sein sollte, verweist darauf, dass es sich bei der Einschätzung von Relevanz um eine Bewertung handelt. Lehrer_innenbildung für Inklusion braucht Lehrer_innenbildung durch Inklusion. Letztere fokussieren eher auf psychologischen Diversitätsdimensionen, wie Wissen, Kompetenzen, Interessen und Persönlichkeitsmerkmale (Wegge 2014; Bell et al. J Best Pract Health Prof Divers 11(2):73–95, Hanappi-Egger E (2012) Die Rolle von Gender und Diversität in Organisationen: Eine organisationstheoretische Einführung. ten_Heterogenitaet.pdf. Reflexive Inklusion. Wiesbaden: VS Springer. Mehr Infos in unserer, gesetzlich geschützten Diskriminierungsbereichen, Aktuelle Stellenausschreibungen Job Center, Aktuelle Stellenausschreibungen Karriereportal, Beratungsstelle Sexuelle Belästigung & Mobbing, Frauenförderungs- und Gleichstellungsplan. Plate, E. (2016). In S. Barsch, N. Glutsch & M. Massumi (Hrsg. nicht zielführend scheint in Anbetracht vieler Einwände durchaus geboten zu sein (Reinhardt 2020; van Laak und Weinert 2016; Bell et al. Zeitschrift für Inklusion, 8 (4). (2006). Die erste Ebene ist die Per-sönlichkeit eines Individuums. Wenn „Effizienz“ mit „Gewinnorientierung“ gleichgesetzt wird, dann wird Effizienz auf rein finanziell motivierte Kosten‑/Nutzen-Analysen reduziert. Provided by the Springer Nature SharedIt content-sharing initiative, Over 10 million scientific documents at your fingertips, Not logged in Siehe exemplarisch den Beitrag „zur rassismuskritischen Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften“ von Massumi & Fereidooni (2017). Wiesbaden: VS Springer. Die diversitätsbewusste Ausrichtung des Bildungs- und Kulturwesens, der Wirtschaft und Verwaltung (S. 89–103). 2.2 Diversity Management Diversität wird als Terminus für die Unterschiedlichkeit von Menschen an sich angesehen, während Managing Diversity oder auch DiM als Konzeption der Unternehmensführung angesehen wird (siehe Abb. In: Bendl R, Hanappi-Egger E, H ofmann R (Hrsg) Diversität und Diversitäts-management. ), Handbuch Schweigendes Wissen (S. 275–287). Dieser Komplexität kann jedoch nur schwer begegnet werden, solange das Diversitäts-Management explizit allein im Bereich des HRM verortet bleibt. (2017). Sofern das betreffende Material nicht unter der genannten Creative Commons Lizenz steht und die betreffende Handlung nicht nach gesetzlichen Vorschriften erlaubt ist, ist für die oben aufgeführten Weiterverwendungen des Materials die Einwilligung des jeweiligen Rechteinhabers einzuholen. Edelmann, D. (2008). Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften. Im Umgang mit Vielfalt betrifft das die im unternehmerisch motivierten Diversitätsmanagement angelegten Ziele der Wettbewerbsfähigkeit und der sozialen Gerechtigkeit. Prengel, A. Diversitätsmerkmale im Kontext der Hochschule. 2011; Appiah 2006; Sepehri 2002). Modell der „4 Layers of Diversity" nach Gardenswartz/Rowe, L. Gardenswartz und A. Rowe: Diverse Teams at Work; Society for Human Resource Management, 2002, abgerufen am 6.4.21 unter: https://www.vielfalt-managen.at/diversity-management/ Beispiel von der Autorin Noah Sow: „Wenn eine Person auf Deinem Fuß Beide Punkte werden in unternehmensethischen Überlegungen stark gemacht. Journal für LehrerInnenbildung 3, 54–57. Ein Beispiel für ein solches, erweitertes „Werte Management System“ findet sich bei Wieland (2011). ), SEMINAR – Lehrerbildung und Schule, Jg. Faktoren von Vielfalt an und auch Sepehri (2002) macht deutlich, dass je nach Kontext, aus und in dem man Menschen betrachtet, noch weitere Merkmale hinzukommen können. In A. Scherr, A. El-Mafaalani & E. Yüksel (Hrsg. Dieses Modell ist eher statisch ausgerichtet, soll hier aber gleichwohl unter der Prämisse dynamischer Verflechtungszusammenhänge auf den Kontext der . 2011). PubMed Google Scholar, HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Hildesheim, Germany, Hochschule Rhein-Waal, Kamp-Lintfort, Germany, © 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature, Massumi, M. (2019). Fakultäts- und universitätsübergreifend ist die Diversitätssoziologie zudem in die Entwicklung und Umsetzung von Diversitäts- und One-Health-Konzepten eingebunden. Man unterscheidet zwischen inneren, äußeren und organisationalen Diversity Dimensionen. Erziehung und Migration. Man kann aber auch Strukturen aufbauen, die neue Kolleg*innen bei der Wohnungssuche unterstützen, bei Behördengängen assistieren und ein der Praxisanleitung vorgelagertes Schulungs- und/oder Mentoring-Programm etablieren, das z. So ließe sich dann auch deutlicher zwischen solchen Maßnahmen unterscheiden, die Diskriminierungen aufgrund demographischer Merkmale weiter einschränken bzw. (Hrsg.). Die diversitätsbewusste Ausrichtung des Bildungs- und Kulturwesens, der Wirtschaft und Verwaltung (S. 199–228). 2). Herzlich bedanken möchte ich mich an dieser Stelle bei Ingrid Schwarz und Désirée Scheu für ihre hilfreichen Einblicke in den Klinikalltag, sowie bei Kerstin Schopp für die Unterstützung bei der Erstellung erster Fassungen des Manuskripts. Transkulturelle Kompetenz in klinischen und sozialen Arbeitsfeldern. ), Inklusionssensible Hochschule. Gefragt sind Konzepte, die in die Organisationsstruktur von Kliniken und Einrichtungen integriert sind und systematisch auf verschiedenen Ebenen Vielfalt und Chancengleichheit fördern. Auflage. In unternehmerischen Kontexten folgt man der ersten Variante, indem man versucht, mit Hilfe von verschiedenen Modellen die vielfältigen Aspekte von Diversität zusammenzutragen und zu systematisieren. ), SEMINAR – Lehrerbildung und Schule. Dieser Maßnahmenkatalog entspricht dem oben angedeuteten Verständnis von Effizienz als Kostenreduktion. Nicht-Zugang zu materiellen und immateriellen Ressourcen beeinflussen. Verbalisieren Sie das Visuelle und visualisieren Sie das Verbalisierte. https://doi.org/10.1007/s00481-021-00637-y, DOI: https://doi.org/10.1007/s00481-021-00637-y. Vertovec, S. (2012). In den Four Layers of Diversity von Lee Gardenswartz und Anita Rowe (1995) sind vier Ebenen von Unterschiedsdimensionen angeführt. Wie in Abbildung 1 zu sehen, besteht das Modell aus vier verschiedenen Ebenen. Am J Bioeth 16(9):38–39. Die 7 Diversity-Dimensionen einfach erklärt - Lucia Clara Rocktäschel Lehrer auf Diversität vorbereiten. PDF Diversität und Lehre - uni-freiburg.de Gardenswartz und Rowe (2010, S.
Zeit Zum Reden Groß Oder Klein,
Anlage Grundstück Zur Feststellungserklärung Nrw,
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